為深入貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》精神，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的總體思路，引導(dǎo)學(xué)校和教師以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，9月28日，1+X產(chǎn)后恢復(fù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)教師教學(xué)能力競(jìng)賽于湖南長(zhǎng)沙順利舉行，十支團(tuán)隊(duì)，近百名教師相互切磋，共同提高。
此次大賽圍繞產(chǎn)后恢復(fù)課程展開(kāi)，重點(diǎn)考察參訓(xùn)學(xué)員針對(duì)產(chǎn)后恢復(fù)職業(yè)技能的基礎(chǔ)知識(shí)、初級(jí)和中級(jí)課程中的部分教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成及反思改進(jìn)的實(shí)際能力?，F(xiàn)場(chǎng)，各參賽小組充分利用13分鐘的講解展示時(shí)間，以“母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)”“產(chǎn)后頭痛的調(diào)理”“產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理”“枕先露的分娩機(jī)制”等為主題，借助PPT、視頻等方式開(kāi)展了精彩紛呈的教學(xué)。此次比賽，各參賽小組的教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)優(yōu)化，流程環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng)，技術(shù)應(yīng)用預(yù)想合理，方法手段設(shè)計(jì)恰當(dāng)，評(píng)價(jià)考核考慮周全;充分展現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能和信息素養(yǎng)，發(fā)揮參賽團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)教師、教材、教法改革效果顯著。
據(jù)了解，產(chǎn)褥期是指產(chǎn)婦全身各器官?gòu)奶ケP(pán)娩出至恢復(fù)或接近正常未孕狀態(tài)所需的一段時(shí)期，產(chǎn)褥期的母嬰健康對(duì)產(chǎn)婦產(chǎn)后的身心健康具有重要意義。文山州衛(wèi)生學(xué)校張靜楠老師團(tuán)隊(duì)，以《產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理》為主題，詳細(xì)講述了產(chǎn)褥期婦女該如何進(jìn)行正確地護(hù)理，榮獲本次競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院李苗苗老師團(tuán)隊(duì)、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院宋盼盼老師團(tuán)隊(duì)，緊扣學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)安排，分別以《產(chǎn)后頭痛的調(diào)理》《手法促進(jìn)產(chǎn)后開(kāi)奶》為主題的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容獲得三等獎(jiǎng)。
母乳喂養(yǎng)問(wèn)題，是產(chǎn)后媽媽及寶寶需要面臨的關(guān)鍵問(wèn)題之一，如何指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)方法是母乳喂養(yǎng)成功的關(guān)鍵。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院李鑫老師團(tuán)隊(duì)以《母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)》主題課件榮獲本次教學(xué)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)?！爱a(chǎn)后乳漲怎么辦?漲乳有什么癥狀呢?為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?產(chǎn)后又如何預(yù)防漲乳呢?”湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校向羅？B老師團(tuán)隊(duì)以《產(chǎn)后漲乳的預(yù)防與處理》為主題，其教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)有層次，榮獲二等獎(jiǎng)。
產(chǎn)婦在分娩過(guò)程中，恥骨聯(lián)合分離會(huì)造成一定的損傷，在產(chǎn)后會(huì)逐漸恢復(fù)。一旦恢復(fù)得不好，就會(huì)造成骨盆的松弛變形，還會(huì)引起其他的疾病，所以骨盆修復(fù)十分重要。廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院黃翠老師團(tuán)隊(duì)以《重塑美麗從骨盆做起》為主題課件，拔得頭籌，榮獲此次競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。其教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合課內(nèi)外教學(xué)實(shí)際。長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)咨詢與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專家、湖南省教育考試院藝術(shù)類考試評(píng)委庫(kù)專家胡蓉作為評(píng)審專家代表對(duì)此次競(jìng)賽作出點(diǎn)評(píng)?！霸诖舜谓虒W(xué)競(jìng)賽中，各位老師著重于聚焦教學(xué)方法，其實(shí)還可以更加注重教學(xué)策略、教學(xué)資源等方面，也可以在課程思政的內(nèi)升、外融元素上做文章、下功夫。”
比賽結(jié)束后，1+X產(chǎn)后恢復(fù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)第三期師資及考評(píng)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮正式拉開(kāi)序幕。金職偉業(yè)董事長(zhǎng)彭英、總經(jīng)理潘建明出席并發(fā)言。彭英董事長(zhǎng)首先對(duì)此次競(jìng)賽中各位老師展現(xiàn)出的教學(xué)能力及精神表示贊賞，并強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，各位老師獲得了兩張證書(shū)，這不僅賦予了新的責(zé)任，也擔(dān)負(fù)了新的使命?！按舜闻嘤?xùn)到今天就正式結(jié)束了，今后，金職偉業(yè)將會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，將1+X證書(shū)師資培訓(xùn)做得更加專業(yè)，也希望各位老師在回校后，將學(xué)到的產(chǎn)后恢復(fù)知識(shí)靈活運(yùn)用至校內(nèi)，共同推動(dòng)1+X產(chǎn)后恢復(fù)證書(shū)試點(diǎn)工作的落地。”金職偉業(yè)總經(jīng)理潘建明分享道。
淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭燕老師、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院母嬰項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉益老師作為優(yōu)秀學(xué)員代表分享了她們的學(xué)習(xí)感想?！笆紫雀兄x我們的國(guó)家，能給我們創(chuàng)造這么好的條件和機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己。第二，感謝金職偉業(yè)，作為第三方評(píng)價(jià)組織，你們的團(tuán)隊(duì)為全國(guó)高校教師進(jìn)行多輪培訓(xùn)，任務(wù)艱巨但總是完美收宮，謝謝你們!”鄭燕老師就“感恩”“感觸”“感動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行了分享。劉益老師則表示，“產(chǎn)康行業(yè)是黃金朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，金職偉業(yè)是領(lǐng)頭羊，在全國(guó)高校專家和行業(yè)精英們積極的互動(dòng)下，攬萬(wàn)卷文集，涉百家精華，攜手奮進(jìn)，打造教育的輝煌，讓產(chǎn)康事業(yè)更上一層樓!”
而后，學(xué)員代表廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院張傳珍老師、李鑫老師為長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南金職偉業(yè)母嬰護(hù)理有限公司贈(zèng)予錦旗。錦旗鮮紅，數(shù)語(yǔ)寥寥，卻情深意重。同時(shí)，湖南金職偉業(yè)1+X產(chǎn)后恢復(fù)項(xiàng)目委員會(huì)為本期優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)員以及教師教學(xué)能力競(jìng)賽特聘專家評(píng)委頒發(fā)證書(shū)。
至此，1+X產(chǎn)后恢復(fù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)教師教學(xué)能力競(jìng)賽暨2021年度第三期師資及考評(píng)員培訓(xùn)圓滿結(jié)束。下一步，金職偉業(yè)將持續(xù)推進(jìn)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地，開(kāi)展教師教學(xué)能力競(jìng)賽，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高;引導(dǎo)各大院校持續(xù)深化教師、教材、教法“三教改革”，促進(jìn)育訓(xùn)結(jié)合、書(shū)證融通;引導(dǎo)各大院校以高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師團(tuán)隊(duì)在信息技術(shù)應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的水平，聚力構(gòu)建職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的良好生態(tài);攜手各大院校逐步推進(jìn)1+X產(chǎn)后恢復(fù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度試點(diǎn)工作，助推產(chǎn)后恢復(fù)行業(yè)高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展，為行業(yè)、社會(huì)培養(yǎng)一批批高素質(zhì)的產(chǎn)后恢復(fù)技能人才。
來(lái)源：號(hào)外網(wǎng)
責(zé)任編輯：侯哲
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