“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中國文化英語微視頻傳播有效性研究

隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展水平的不斷提升，中國文化也逐漸秉承著“走出去”的原則進行國際化發(fā)展，這不僅是提升我國國際地位的重要舉措，也可以讓中國文化成為中國形象的代表，傳承我國深厚的文化底蘊以及社會歷史。近些年，“講好中國故事”是我國對外進行文化宣傳的核心方針，運用國際化法則、了解海外受眾的思想認知和文化認知、打造具備大眾性和典型性的文化宣傳成果，是進一步提升中國文化對外宣傳質(zhì)量的重要舉措。而從教育的角度來講，教育體系逐步向現(xiàn)代化和信息化方向轉(zhuǎn)型，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為教學創(chuàng)新的核心場所，那么依托常規(guī)的教學體系創(chuàng)新來實現(xiàn)中國文化國際化傳播也具備可行性。

首先從中國文化的傳播與學科教育之間的關(guān)聯(lián)來看，通過英語教學來實現(xiàn)中華文化的傳播，其主要目的在于鍛煉學生的英語綜合能力，同時以英語為媒介，讓國際能夠更加透徹的認識中國文化的內(nèi)涵，了解中國文化的具體形態(tài)，這不失為一種兩全其美的方法;而從傳播形式的層面上來講，傳統(tǒng)的文化傳播通常以文章為主，但是這種方式側(cè)重于從字里行間體會中國文化的博大精深，但是卻忽略了不同國家用詞遣句之間的差異，也就導致中國文化的傳承喪失了一部分精髓。那么以互聯(lián)網(wǎng)為基礎打造的文化傳播體系，強調(diào)以英語為主要的翻譯媒介，以視頻作為主要的宣傳手段，在觀看者視聽感官的基礎上來進行文化傳承，不僅可以傳遞中國文化的具體內(nèi)容，更可以實現(xiàn)情感上的共鳴。而想要全面提升中國文化英語微視頻傳播的質(zhì)量，還需要注意從以下幾個層面進行創(chuàng)新。

一是合理選擇傳播渠道。我國當前已經(jīng)涌現(xiàn)出了多個視頻平臺，其中有一部分視頻平臺也面向國際推出了國際版，例如微博/微博國際版;另一部分視頻平臺也提供了海外注冊的渠道，比如嗶哩嗶哩。這也就進一步提升了中國文化英語微視頻傳播的范圍，因此合理的選擇傳播渠道已經(jīng)成為英語微視頻宣傳力度的重要影響因素。我們不僅可以利用國內(nèi)的視頻平臺進行視頻發(fā)布，也可以通過可以海外注冊的其他國際性平臺進行視頻發(fā)布，例如油管，合理選擇傳播渠道，將面向不同的海外用戶，從而全面提升中國文化英語微視頻的傳播效果。

二是加強文化類比，提升中國文化感召力。中國文化的宣傳需要體現(xiàn)中國獨特的魅力，因此將中國故事和西方故事進行關(guān)聯(lián)，選擇其中具有交互性的內(nèi)容進行對照，能夠進一步增強中國傳統(tǒng)文化的感召力。例如西方白色情人節(jié)和中國傳統(tǒng)七夕節(jié)，從當前的國際認知上來看，都是以愛情為主題，但是中國傳統(tǒng)七夕節(jié)又被稱為乞巧節(jié)，是中國古代年輕姑娘祈求精巧手工藝技能的節(jié)日，后期逐漸演變?yōu)橐詯矍闉橹鞯墓?jié)日，并且有著牛郎織女的傳統(tǒng)傳說。無論是從精神內(nèi)涵還是傳統(tǒng)故事的角度，中國的傳統(tǒng)文化都有著更為豐富的底蘊，利用對照的方式能夠進一步提升中國文化的層次，全面增強感召力。

三是加強視頻互動質(zhì)量，滿足受眾求知欲。以中國文化為依托的英語微視頻，在傳播的過程中，不僅能夠起到傳承中國文化的目的，還是要將其作為中國與國際之間進行對話交流的重要橋梁，那么進一步增強視頻的互動性必然成了提升視頻影響力的重要保障。從實踐的角度來講，可以從視頻錄制、對白、英語介紹的角度入手進行互動。比如通過視頻對白中的對話，引導觀眾在評論中進行互動;通過發(fā)布階段性的投票以及評比的方式，進一步增強受眾的互動體驗，同時也可以讓受眾成為視頻制作的參與者。這樣的互動方法不僅可以增強視頻的趣味性，更可以讓視頻中的文化傳播成為一種文化交流，全面增強國際受眾主動了解中國文化的積極性。

通過英語進行微視頻制作來傳承中國文化，不僅是新時期“講好中國故事”的重要體現(xiàn)，更是我國英語學習的重要成果，以英語為依托解決身邊問題、塑造中國形象、講好中國故事必然能夠推動中國發(fā)展，成為弘揚優(yōu)秀中國文化的渠道之一。(張蓉 西安醫(yī)學院外國語學院語言與文化研究中心)

來源：號外網(wǎng)