甘肅白銀“火調(diào)工匠”：不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié) 練就“火眼金睛”

近年來(lái)，甘肅白銀消防發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作、傳幫帶的優(yōu)勢(shì)推動(dòng)火調(diào)人才培養(yǎng)。(資料圖)　婁淵燾　攝

中新網(wǎng)蘭州12月1日電 (劉玉桃 婁淵燾)冬季，天干物燥，也進(jìn)入火災(zāi)高發(fā)期，作為一名經(jīng)驗(yàn)老到的火調(diào)員，甘肅省白銀市白銀區(qū)消防救援大隊(duì)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)張寶平通過(guò)培訓(xùn)、網(wǎng)課等學(xué)習(xí)，不斷提高自己“火調(diào)”技能水平。他說(shuō)，“火災(zāi)事故調(diào)查，不僅限于查明火災(zāi)原因，更要厘清責(zé)任、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)工作。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)技術(shù)或設(shè)備缺陷、發(fā)現(xiàn)公眾不良生活習(xí)慣等，從而提出整改意見(jiàn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?！?/p>

從事消防工作11年的張寶平，大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)火調(diào)事故調(diào)查課程時(shí)，便喜歡上研究火災(zāi)發(fā)生原因?！肮ぷ骱笪野l(fā)現(xiàn)，真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，起火原因復(fù)雜多樣，影響因素比較多，比如燒損痕跡被掩蓋、現(xiàn)場(chǎng)二次破壞等，干擾因素有很多，需要我們仔細(xì)辨別，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，逐一排除，探究真相，練就一雙火眼金睛。”張寶平說(shuō)。

圖為火調(diào)人員在模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查取證。(資料圖) 婁淵燾 攝

多年來(lái)，張寶平通過(guò)參加大賽、培訓(xùn)、請(qǐng)教老一輩人、上網(wǎng)課等，提升自己的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，他也將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給新人?！懊鎸?duì)環(huán)境惡劣、危機(jī)四伏的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，鋼筋裸露的樓板、煙熏火燎的墻體、有害氣體和細(xì)小的有毒顆粒，以及不可預(yù)知的坍塌風(fēng)險(xiǎn)，火調(diào)人員需要用細(xì)心與專業(yè)、責(zé)任與操守，撥開(kāi)迷霧，破譯火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)謎團(tuán)?！彼f(shuō)。

近年來(lái)，甘肅省白銀市消防救援支隊(duì)按照“重點(diǎn)培養(yǎng)、全面培養(yǎng)、分級(jí)培養(yǎng)、分批培養(yǎng)”思路，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具備培養(yǎng)潛力的人員，列入重點(diǎn)培養(yǎng)名庫(kù)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作、傳幫帶的優(yōu)勢(shì)推動(dòng)火調(diào)人才梯次發(fā)展。進(jìn)一步充實(shí)完善火災(zāi)調(diào)查裝備，新購(gòu)置便攜式X光機(jī)、內(nèi)窺鏡、3D還原系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)及火災(zāi)調(diào)查個(gè)人防護(hù)裝備等火調(diào)裝備共300余件，同時(shí)設(shè)置“模擬法庭”，全流程模擬受理、庭前準(zhǔn)備、正式開(kāi)庭、調(diào)查辯論、最后陳述、評(píng)議宣判和閉庭等全要素的行政訴訟庭審現(xiàn)場(chǎng)，最大化還原行政訴訟真實(shí)情景，全面推動(dòng)火調(diào)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

甘肅省白銀市消防救援支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)李發(fā)智表示，對(duì)于火災(zāi)調(diào)查工作來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)更需要“精耕細(xì)作”，要扎根實(shí)際，主動(dòng)與“人才培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合，科學(xué)合理設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，明確崗位所需的能力標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)路徑，注重梯次配備、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，既注重專業(yè)技能、又注重綜合素質(zhì)，形成持續(xù)抓、不斷線的人才培育模式。