以技術(shù)研發(fā)為驅(qū)動(dòng)，優(yōu)路教育不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量

近年來(lái)，國(guó)家不斷提倡創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，“創(chuàng)新”成為各行各業(yè)尋求突破的不二之路。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，優(yōu)路教育致力于職教人才培養(yǎng)事業(yè)，也充分發(fā)揮創(chuàng)新的力量，積極開(kāi)展技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新，推動(dòng)著對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)的提升。

小優(yōu)督學(xué)，讓備考路上不孤單

時(shí)下，越來(lái)越多的學(xué)員都選擇了在職備考。學(xué)習(xí)時(shí)間不充裕，缺少學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)法嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為很多學(xué)員的難題。優(yōu)路教育打造了小優(yōu)督學(xué)這一教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品，逐漸成為優(yōu)路學(xué)員備考路上的智能伴學(xué)助手。

小優(yōu)督學(xué)是由優(yōu)路教育技術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)服團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造，專門為優(yōu)路學(xué)員提供的智能伴學(xué)服務(wù)平臺(tái)。學(xué)員在進(jìn)入小優(yōu)督學(xué)之后，可享受所報(bào)班級(jí)的上課通知、課程更新提醒、資料郵寄提醒、學(xué)習(xí)計(jì)劃等學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)。比如，根據(jù)學(xué)員的所報(bào)班課，智能提醒學(xué)員直播課程上課時(shí)間及安排，避免錯(cuò)過(guò)直播時(shí)間，便于提前進(jìn)行學(xué)習(xí)安排。所報(bào)班課或講義更新內(nèi)容后，學(xué)員可及時(shí)獲取更新提醒，及時(shí)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。

另外，學(xué)員還可及時(shí)查看、完成教研團(tuán)隊(duì)精心制定的各階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓學(xué)員在備考的路上感到不孤單，真正做到貼心的督學(xué)和伴學(xué)。

智能測(cè)評(píng)，助力科學(xué)備考

很多學(xué)員在學(xué)習(xí)和備考過(guò)程中，由于自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，知識(shí)的掌握程度不同，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況。為了更多地摸清學(xué)員對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，把握學(xué)員的薄弱點(diǎn)，優(yōu)路教育技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)推出了智能測(cè)評(píng)應(yīng)用，助力難題化解。

優(yōu)路教育的智能測(cè)評(píng)產(chǎn)品，利用了人工智能、大數(shù)據(jù)等新興的技術(shù)，在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中得到應(yīng)用，幫助學(xué)員科學(xué)備考。

課前，智能測(cè)評(píng)規(guī)劃教學(xué)。學(xué)員通過(guò)參加入學(xué)測(cè)評(píng)，結(jié)合測(cè)評(píng)大數(shù)據(jù)，掌握學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)，以指導(dǎo)教學(xué)工作;課中，智能訓(xùn)練反饋成果。學(xué)員邊學(xué)邊練習(xí)，大數(shù)據(jù)記錄答題軌跡，隨時(shí)檢查，以便查漏補(bǔ)缺;課后，智能推送相關(guān)習(xí)題，幫助學(xué)員強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練，收集錯(cuò)題，達(dá)到鞏固提高的目的。

此外，結(jié)合優(yōu)路教育研發(fā)的智能題庫(kù)，學(xué)員可以有針對(duì)性地自主練習(xí)，一邊檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，一邊讓知識(shí)得到鞏固，從而強(qiáng)化于心。

三維教學(xué)，助力學(xué)員提升實(shí)操能力

在部分項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到實(shí)操的部分。學(xué)員如果只是通過(guò)書本上平面的知識(shí)，很難掌握實(shí)操的內(nèi)容。優(yōu)路教育把握學(xué)員的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，積極探索和研發(fā)三維產(chǎn)品，幫助學(xué)員克服這一難題。

三維教學(xué)產(chǎn)品，憑借自身直觀性、互動(dòng)性和趣味性等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過(guò)三維模型還原實(shí)物的原貌，幫助學(xué)員仔細(xì)觀察實(shí)物的細(xì)節(jié)，了解部件的內(nèi)部構(gòu)造，再配合三維動(dòng)畫的演示，幫助學(xué)員對(duì)工作原理和工作流程建立更直觀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)員看得懂、學(xué)得會(huì)、記得住。

同時(shí)，三維產(chǎn)品提供了游戲化的教學(xué)交互方式，帶給學(xué)員不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更簡(jiǎn)單有趣。

最近幾年，優(yōu)路教育在技術(shù)研發(fā)方面的投入不斷，技術(shù)研發(fā)新成就、新突破紛至沓來(lái)。在幫助提升用戶的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)，也將自身的口碑點(diǎn)亮。

創(chuàng)新的腳步永不停歇。作為優(yōu)路教育在職教之路上的核心驅(qū)動(dòng)力之一，優(yōu)路教育將會(huì)在技術(shù)研發(fā)方面持續(xù)投入，以技術(shù)研發(fā)之力，推動(dòng)職教探索。

未來(lái)，優(yōu)路教育在技術(shù)研發(fā)方面，相信會(huì)有更多突破，帶來(lái)更多新的智能產(chǎn)品和應(yīng)用。

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