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休學(xué)潮、倒閉潮紛至沓來?兩岸教育交流的大門,民進黨關(guān)不住了!

華夏經(jīng)緯網(wǎng) > 兩岸 > 經(jīng)濟時評      2023-05-31 13:29:23

  最近,臺教育部門一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)受到輿論關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示,島內(nèi)高中退學(xué)人數(shù)從2011學(xué)年的8290人,增加到2020學(xué)年的10257人;休學(xué)人數(shù)從2011年度的11008人增加到2020年度的12642人。高中職休退學(xué)率連年上升,2020年度超過2.2萬人。臺媒驚呼,“臺灣學(xué)生正陷入前所未有的休學(xué)風(fēng)暴”。

  唯一數(shù)據(jù)上還算好看的是初中輟學(xué)率。從2011學(xué)年度的0.55%下降到2021學(xué)年的0.33%,人數(shù)減少2849人。但有一線教師指出,背后“黑數(shù)”恐怕不少,因為部分學(xué)校為規(guī)避縣市教育局檢查,會說服休學(xué)學(xué)生家長幫忙請假,技巧性降低通報量。

  為什么中途輟學(xué)的學(xué)生越來越多?有分析指出,原因可能包括升學(xué)壓力、師生霸凌、僵化的體制內(nèi)教育等因素。除此之外,民進黨當(dāng)局以政治意識形態(tài)裹挾教育事業(yè),大力推動“臺獨”教育、“去中國化”、強推“本地語課”、煽動民粹等錯誤行徑,也起到了“推波助瀾”的作用。

  一方面,退學(xué)、休學(xué)人數(shù)持續(xù)增加;另一方面,由于少子化導(dǎo)致入學(xué)人數(shù)持續(xù)低迷。兩種因素疊加的直接后果,就是令島內(nèi)眾多學(xué)校招不夠?qū)W生。

  2022年度臺灣公私立大學(xué)招生缺額數(shù)暴增至1萬4493人創(chuàng)新高,遠超過2021年的2732人。要知道,當(dāng)年錄取率高達98.94%,幾乎只要有意愿就有學(xué)校接收。其中缺額最多的是中國文化大學(xué)(2378人)及淡江大學(xué)(1037人)。連兩所老牌知名私校都招不夠人,有媒體預(yù)警,臺灣恐出現(xiàn)新一輪學(xué)校“倒閉潮”。大學(xué)退場還會伴隨“流浪教師”問題,有行業(yè)工會預(yù)估,未來8年間將有超過6000名教師失業(yè)。

  既然島內(nèi)生源吃緊,為什么不將島外“源頭活水”引進臺灣呢?尤其是近在眼前的大陸學(xué)生。問題就出在民進黨當(dāng)局身上。

  從2008年開始,在“九二共識”基礎(chǔ)上,兩岸各領(lǐng)域交流合作走向熱絡(luò)。在兩岸開放大學(xué)招生后,赴臺就讀人數(shù)逐年增加。2015年,大陸還開放了大陸學(xué)生赴臺灣就讀職業(yè)大專,臺灣高校尤其是很多知名私立大學(xué)迎來高速發(fā)展期。

  然而,民進黨上臺后中斷了好勢頭。當(dāng)局大搞“抗中保臺”,加速“去中國化”,給兩岸正常交往交流設(shè)置障礙,在陸生待遇上大搞歧視對待,讓陸生成為不如外籍學(xué)生的“次等學(xué)生”,嚴重影響大陸學(xué)生赴臺學(xué)習(xí)的積極性。

  圖為臺灣“東吳大學(xué)”陸生年節(jié)包餃子 資料圖

  國臺辦發(fā)言人馬曉光曾指出,大陸學(xué)生赴臺就讀學(xué)位生,是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的產(chǎn)物。民進黨上臺以來,幾乎將兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果破壞殆盡?!芭_獨”濁浪彌漫臺灣校園,使大陸家長和學(xué)生望而卻步。島內(nèi)沒有陸生,責(zé)任在誰,一目了然。

  據(jù)報道,島內(nèi)大學(xué)陸生人數(shù)在2016學(xué)年達到最高峰41975人。目前島內(nèi)大學(xué)陸生人數(shù)僅3401人,是巔峰時期的8%。據(jù)陸委會統(tǒng)計,2022學(xué)年度大陸研修生加學(xué)位生僅剩3143人。即便陸委會去年底解禁研修生來臺,第4季申請人次252人次、實際入境只有22人次,不到疫情前的十分之一。

  臺灣大學(xué)政治系教授左正東分析,私立大專院校近年來受到少子化沖擊,境外生成為重要生源,其中陸生又是數(shù)量最多的群體,陸生減少影響到學(xué)校學(xué)生數(shù);另外,陸生有助臺灣學(xué)生了解大陸及大陸青年的想法等,對校園多元化有很大貢獻。陸生不能來臺,使得臺灣青年了解大陸,少了一條重要管道。

  中國文化大學(xué)教授鈕則勛表示,兩岸學(xué)生相互交流是非常好的事,臺灣學(xué)生創(chuàng)意能力強,大陸學(xué)生理論建構(gòu)、邏輯思考能力比較強。相互激蕩之后,彼此都能截長補短、變得更強。兩岸學(xué)生若能持續(xù)交流,也有助于兩岸關(guān)系的緩和。

  當(dāng)前,島內(nèi)休學(xué)潮、倒閉潮、流浪教師潮均在醞釀當(dāng)中,形勢越發(fā)嚴峻。然而只會一味“抗中保臺”的民進黨當(dāng)局,不僅繼續(xù)關(guān)閉開放陸生赴臺的通道,也沒有能力挽救島內(nèi)教育產(chǎn)業(yè)的頹勢。對于如何開啟兩岸教育領(lǐng)域的交流合作大門,馬曉光曾表示,道理很清楚,在“九二共識”基礎(chǔ)上推動兩岸關(guān)系改善與發(fā)展,就能不斷增進兩岸同胞的利益和福祉。 【來源| 海峽之聲微信 文| 大力】



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