廈門白鷺書院創(chuàng)始人林茵茵做客燕之屋《愛的小屋》，分享暑假規(guī)劃指南

在肯尼亞廣袤無垠的馬賽馬拉保護(hù)區(qū)，看陸地動(dòng)物大遷徙；或者遠(yuǎn)航至極寒的冰島，賞瑰麗的極光、帶電粒子碰撞的杰作；或者回歸鄉(xiāng)村山野，飽覽大自然的童年……時(shí)下正值暑假，國(guó)內(nèi)外各大景點(diǎn)、博物館里，少不了小學(xué)生們研學(xué)交流的身影。

暑假期間，神獸們以各種姿態(tài)，放飛自我。對(duì)于他們來說，理想的暑假模式莫過于此，沒有作業(yè)、心得之類的任務(wù)。雖然假期余額不過大半個(gè)月，作為家長(zhǎng)，還是可以研究研究，如何幫助孩子做好規(guī)劃，打造雙方都理想的暑假模式，并且無縫銜接新學(xué)期？由燕之屋獨(dú)家冠名電臺(tái)節(jié)目《愛的小屋》廈門站特邀廈門白鷺書院創(chuàng)始人林茵茵老師，與大家一同探討。

圖：廈門白鷺書院創(chuàng)始人林茵茵做客燕之屋《愛的小屋》

在節(jié)目中，林茵茵老師提出將假期分為三個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)放松兩不誤。

第一階段：復(fù)盤補(bǔ)缺+作業(yè)安排。把假期劃分為三個(gè)階段，那么，復(fù)盤工作適合放在第一階段進(jìn)行。用1周的時(shí)間，就上學(xué)期的學(xué)習(xí)、成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，陪孩子一起進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)盤，查漏補(bǔ)缺，以便有目的性的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果之前沒有進(jìn)行，現(xiàn)在開始也不晚。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)復(fù)盤，才能及時(shí)提升短板、避免問題。

另一個(gè)，就是暑假作業(yè)，這塊很多孩子往往走兩種極端，一種是剛放假三兩天刷刷刷寫完；另外一種極端，就是拖延，臨開學(xué)挑燈夜戰(zhàn)，一個(gè)晚上創(chuàng)造一個(gè)奇跡。結(jié)果難以保質(zhì)保量。家長(zhǎng)可以和孩子約定好，就兩周內(nèi)，每天定時(shí)定量，讓孩子有規(guī)劃、有節(jié)奏地完成。既能保證作業(yè)的質(zhì)量，又能維系孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)性、積極性。

第二階段：旅游研學(xué)+主題學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成一個(gè)基本習(xí)慣，就是先把核心任務(wù)解決掉，而不是拖延到最后，先做好復(fù)盤和作業(yè)，再安排旅游研學(xué)。比如新學(xué)期課本上涉及地名或地區(qū)的課文，可以安排時(shí)間帶孩子去旅游研學(xué)；或者參加各種夏令營(yíng)活動(dòng)，多加交流學(xué)習(xí)等，在這個(gè)過程中，增長(zhǎng)知識(shí)，拓展眼界。

安排主題學(xué)習(xí)時(shí)，則可以考慮三到四周的時(shí)間，從兩個(gè)方向進(jìn)行：非課程內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)和課程學(xué)習(xí)。選擇孩子感興趣的方向，比如，每天30-60分鐘時(shí)間，研究昆蟲/植物/天文等，做觀察日記。通過這樣主題學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)或者鞏固孩子多種能力、增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉換角度思考的能力，培養(yǎng)書寫表達(dá)能力等，有趣、有用、有積累、能持續(xù)，這是在一個(gè)假期里能達(dá)到的最好學(xué)習(xí)狀態(tài)。而課程學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容就是針對(duì)下個(gè)學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí)式的學(xué)習(xí)，小學(xué)階段，重點(diǎn)就是語數(shù)英主科目的輔導(dǎo)，以及小四門的了解入門，每天可以安排2-3小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行。

第三階段：收心準(zhǔn)備+管家計(jì)劃。假期過了大半，留一兩周的時(shí)間，讓孩子收收心?？梢岳眠@段時(shí)間，實(shí)施孩子管家計(jì)劃，比如，和孩子互換角色，家中一應(yīng)吃穿住行，放手讓孩子做決定、體驗(yàn)和實(shí)踐自己管家的過程，這樣能夠有效提升孩子自主性、獨(dú)立能力。臨近開學(xué)，還要提前檢查好暑假作業(yè)完成情況，給新學(xué)期制定計(jì)劃和目標(biāo)，家長(zhǎng)也可以和孩子約定好相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)等。然后，放松幾天，調(diào)整作息，規(guī)律生活，正式迎接新學(xué)期。

很多孩子往往是，一二年級(jí)不分上下，三四年級(jí)天上地下。所以，不同年級(jí)的孩子，需要不同的培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)。除了提出假期模式三階段，節(jié)目中，林茵茵老師還指出不同年級(jí)的孩子，培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)大不同。

1-3年級(jí)，要嚴(yán)抓。安排大量的、高質(zhì)量的閱讀，繪本、名著原著、科普讀物，或者聽有聲書等，熏陶孩子的語言文字表達(dá)能力，利于語文的提升。包括書寫方面，日常練字、臨帖也是少不了，從小抓起。讓孩子既掌握生字的同時(shí)又練好字，也能保證應(yīng)試時(shí)卷面整潔。數(shù)學(xué)方面，則可以安排計(jì)算練習(xí)，結(jié)合一些綜合型的教輔之類，為后面數(shù)理化打下堅(jiān)實(shí)的計(jì)算基礎(chǔ)。在日常中，也要多一些限時(shí)訓(xùn)練，定時(shí)定量，避免孩子做作業(yè)磨蹭、拖拉，也可以通過下棋、舒爾特方格，視聽覺追蹤等，訓(xùn)練孩子的專注力。那么面臨有限的考試時(shí)間，孩子也會(huì)更從容。

4-6年級(jí)，打基礎(chǔ)。中高年級(jí)是一個(gè)分水嶺，開始檢驗(yàn)孩子和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)能力，也是為初中打基礎(chǔ)的階段。有些孩子，就能保持拔尖狀態(tài)，而有的可能就一直卡在一個(gè)分?jǐn)?shù)線上下。這個(gè)時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)，更不能苛責(zé)他，而是跟孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)線，雙方一起升級(jí)打怪，有問題解決問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，就是進(jìn)步空間所在，也能拉近親子關(guān)系。如果時(shí)間精力有限，不妨請(qǐng)家教來指點(diǎn)一下。

還有，像語文和英語，日常的積累很重要，每天安排小學(xué)到初中的古詩(shī)文背誦、英文單詞背誦，后續(xù)的學(xué)習(xí)更省時(shí)省力；數(shù)學(xué)方面，則要把四年級(jí)學(xué)的幾何圖形，五六年級(jí)學(xué)的方程弄扎實(shí)，這和初中內(nèi)容是高度相關(guān)的，也是提前批招生考試的重點(diǎn)。就政史地生小四門方面，則可以通過各種紀(jì)錄片來提升孩子學(xué)習(xí)的興趣。小四門相關(guān)紀(jì)錄片推薦：歷史方面，《大國(guó)崛起》《如果國(guó)寶會(huì)說話》《故宮100》《河西走廊》《絲綢之路》；地理方面，《航拍中國(guó)》《地球的力量》《大國(guó)的崛起》《地球脈動(dòng)》；生物方面，《工作細(xì)胞》《生命的故事》《植物王國(guó)》《用90分鐘了解人體成長(zhǎng)規(guī)律》《種出個(gè)地球》。

另外，孩子素質(zhì)類的興趣愛好，經(jīng)過此前的各種探索嘗試，進(jìn)入中年級(jí)階段，則可以進(jìn)行一次綜合的盤點(diǎn)和篩選，有限的時(shí)間精力，盡可能讓孩子做他喜愛的事、對(duì)未來有益的事。比如，對(duì)升學(xué)有幫助的白名單賽事有哪些，或者學(xué)校提前批/自主招生加分項(xiàng)目，特長(zhǎng)生方向等；對(duì)孩子來說，他的天賦和熱愛所在是什么，可以陶冶情操、疏解情緒；也可以適當(dāng)保留體育鍛煉項(xiàng)目，幫助強(qiáng)化孩子的體質(zhì)和意志力……多方面綜合考慮、篩選。

圖：廈門白鷺書院創(chuàng)始人林茵茵做客燕之屋《愛的小屋》

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的靈魂。理想的假期模式，沒有標(biāo)準(zhǔn)，但用心尋找，總能發(fā)現(xiàn)適合孩子的方式。愿本期節(jié)目的播出，能夠幫助廣大家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境、創(chuàng)造良好的資源條件，合理規(guī)劃孩子的暑假生活，在孩子的不同時(shí)期、不同階段，予以愛的滋養(yǎng)，引導(dǎo)孩子獨(dú)立自由成長(zhǎng)。每周五11:00-12:00鎖定廈門經(jīng)濟(jì)交通廣播FM107，收聽燕之屋獨(dú)家冠名《愛的小屋》第二季，與您不見不散。

來源：中華網(wǎng)