奏響從軍報(bào)國(guó)的青春樂(lè)章

奏響從軍報(bào)國(guó)的青春樂(lè)章

■郝東紅

近日，習(xí)主席給安徽省潛山野寨中學(xué)新考取軍校的20名同學(xué)回信，勉勵(lì)他們努力成長(zhǎng)為高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化新型軍事人才，為國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

強(qiáng)軍之道，要在得人。隨著科技水平突飛猛進(jìn)，大量高新技術(shù)被運(yùn)用到軍事領(lǐng)域，新一輪軍事科技革命風(fēng)起云涌，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)正悄然發(fā)生改變。人民軍隊(duì)只有“聚天下英才而用之”，才能鑄起堅(jiān)固的鋼鐵長(zhǎng)城。為吸引優(yōu)秀普通高中畢業(yè)生攜筆從戎，今年軍委機(jī)關(guān)有關(guān)部門(mén)首次邀請(qǐng)航天員劉洋、殲-20飛行員董珺、航母艦員朱悅萌為軍校招生代言；首次單列指技融合招生專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，以適應(yīng)部隊(duì)練兵備戰(zhàn)對(duì)新型軍事人才的急迫需求；首次實(shí)施新的選拔生長(zhǎng)軍官體檢標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)放寬部分通用標(biāo)準(zhǔn)，完善特殊崗位補(bǔ)充項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。

社會(huì)尚武風(fēng)氣、青年國(guó)防情懷的培育，離不開(kāi)軍地之間的“雙向奔赴”。誕生于抗日烽火中的野寨中學(xué)，教育激勵(lì)學(xué)子把從軍報(bào)國(guó)作為崇高的人生追求；廣大“兵教師”“兵教官”勤耕不輟，積極發(fā)揮酵母作用，在學(xué)生心田播下愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、參軍報(bào)國(guó)的種子；各地國(guó)防班、航空實(shí)驗(yàn)班將準(zhǔn)軍事化管理融入教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)一茬茬茁壯成才的好苗子。

有人說(shuō)，示范是最好的教育，榜樣是無(wú)聲的引領(lǐng)。許多地區(qū)多措并舉提升軍校錄取新生的榮譽(yù)感，激發(fā)社會(huì)各界關(guān)心國(guó)防的責(zé)任感、優(yōu)秀青年參軍報(bào)國(guó)的使命感。重慶市將第一份高考錄取通知書(shū)發(fā)放給軍校新生，以彰顯尊崇；湖南岳陽(yáng)舉行軍校新生歡送儀式，在全社會(huì)營(yíng)造參軍光榮的濃厚氛圍；貴州興義組織軍校新生與抗美援朝老兵對(duì)話，以老兵榜樣引領(lǐng)新兵建功軍營(yíng)。

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。從陸游“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”到秋瑾“拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”，從吉鴻昌“國(guó)破尚如此，我何惜此頭”的以詩(shī)明志到楊靖宇“我們中國(guó)人都投降了，還有中國(guó)嗎”的凜然質(zhì)問(wèn)，無(wú)一不在詮釋著愛(ài)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)。青年學(xué)子攜筆從戎，胸懷的不只是“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情壯志，也是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)情懷，期待更多有志青年奔赴軍營(yíng)，守衛(wèi)山海，不負(fù)熱愛(ài)。