宣講進(jìn)校園 激蕩愛(ài)國(guó)情

　　近日，總隊(duì)“塞上星火”理論教員走進(jìn)銀川市興慶區(qū)第四小學(xué)，開(kāi)展英烈事跡宣講進(jìn)校園活動(dòng)，讓英雄光芒照進(jìn)孩子心底，營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛(ài)英雄的良好風(fēng)尚。

　　“從‘清澈的愛(ài)只為中國(guó)’的陳祥榕，到勇救落水群眾而犧牲的李林雨，再到我們今天學(xué)習(xí)的英雄苗鑒，他們都是‘一不怕苦、二不怕死’的新時(shí)代軍人楷?！崩碚摻虇T常相元從苗鑒烈士、周焰同志勇救落井群眾的英雄故事展開(kāi)，講述成長(zhǎng)歷程、深挖思想內(nèi)核、再現(xiàn)生活場(chǎng)景，通過(guò)深入淺出的語(yǔ)言和豐富的音視頻素材，為師生呈現(xiàn)了一堂有高度、有深度、有溫度的“大思政課”。苗鑒烈士和周焰同志的英雄事跡，深深觸動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生，很多人流下了感動(dòng)的淚水，久久未能平復(fù)。

　　正是有著無(wú)數(shù)像苗鑒烈士這樣的英雄無(wú)私和奉獻(xiàn)，才換來(lái)今天的和平與幸福?！按笏颊n”結(jié)束后，理論教員曾飛“趁熱打鐵”，開(kāi)展了一場(chǎng)“長(zhǎng)大后我將成為誰(shuí)”大討論活動(dòng)。運(yùn)用“思政課堂N+1”的教育形式，不僅弘揚(yáng)了苗鑒烈士的英雄事跡，更引導(dǎo)師生們深刻理解英雄精神的內(nèi)涵與價(jià)值，在孩子們的心田種下了崇尚英雄、熱愛(ài)祖國(guó)的種子。

　　“我的孩子也是一名軍人，現(xiàn)在還在西藏服役，作為一位母親，這樣的‘場(chǎng)景’是任何時(shí)刻都不想看到的，但是這份擔(dān)當(dāng)是值得全社會(huì)學(xué)習(xí)的……”蘇秀麗老師激動(dòng)地流著淚說(shuō)。集中宣講結(jié)束后，理論教員組織學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)談體會(huì)、話感悟、寫(xiě)心得，并與教師和學(xué)生代表進(jìn)行深入交流，耐心細(xì)致地為他們理清心中疑惑、拉直心頭問(wèn)號(hào)。主持人賈老師更是感慨：“這次宣講活動(dòng)不僅是一場(chǎng)精神的洗禮，更是一次行動(dòng)的號(hào)召!”

　　活動(dòng)結(jié)束后，蘆楚惟同學(xué)在學(xué)習(xí)心得中寫(xiě)道：“學(xué)習(xí)苗鑒叔叔，我們應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，努力成為一個(gè)有道德、有情操、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dāng)我們面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于拼搏;當(dāng)我們看到他人需要幫助時(shí)，要伸出援手、給予關(guān)愛(ài)。這樣，我們才能在平凡中鑄就偉大，在點(diǎn)滴中匯聚成海!”

　　學(xué)習(xí)英雄事跡，并不是要求每個(gè)人都做出驚天動(dòng)地的壯舉，而是將英雄的精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力、工作的熱情、生活的態(tài)度?！叭闲腔稹崩碚撔v隊(duì)用真心和真情，用“短平快”的宣講取代“高大上”的說(shuō)教，用最接地氣的方式，使苗鑒烈士的英雄事跡和崇高精神在師生心中生根發(fā)芽，讓英雄之光永遠(yuǎn)照耀他們前行的道路，以實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家向英雄致敬，共同書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的輝煌篇章!

　　作者：李昊然、常相元、曾飛