北京市陳經(jīng)綸中學分校望京實驗學校隆重召開教育科研年會

為進一步落實美好教育文化理念，全面總結美好教育文化理念下學校教育教學及教育科研工作成果，積累形成辦學經(jīng)驗，凝煉形成學校品牌特色，深入挖掘“美好教育”本質(zhì)內(nèi)涵，構建“美好教育”理論與實踐體系，積極探尋“美好教育”文化建構路徑，探索“美好教育”實施;進一步打造美好教師團隊，助力教師更新教育理念，增強教育科研意識，提高教育科研能力，促進教師專業(yè)成長，2021年11月27日，北京市陳經(jīng)綸中學分校望京實驗學校隆重召開了主題為“科研引領 ，文化聚力，賦能‘雙減’”教育科研年會。

科研引領 美好回顧篇

第一環(huán)節(jié)，管永新副校長代表學校進行了主題為“科研引領，文化聚力，賦能‘雙減’”學校教育科研工作總結報告。他從科研引領，打造“美好教育”品牌;文化聚力，提升教育科研品質(zhì);科研賦能，促學校辦學品質(zhì)提升等幾個方面回顧和總結了學校教育科研工作成果。同時他也對標學?！懊篮媒逃崩砟詈蛢r值要求，認真梳理和查擺了制約學校教育科研和教師科研能力提升的問題，并針對問題對學校今后教育科研工作進行了美好展望，鼓勵老師們繼續(xù)高標準要求自己，撰寫高質(zhì)量論文提升自己的教科研能力，以期成為一專多能的科研型教師。

第二環(huán)節(jié)，教科研年會頒獎典禮。為了深入推進我校的教育科研研究工作，鼓勵全體教師積極參與教科研工作，大會還通過制作教育科研光榮冊和頒發(fā)榮譽證書的方式對本年度專業(yè)基本功、教育教學科研論文獲獎教師們進行了表彰。

文化聚力 美好課堂展示篇

為了更好的深入學習美好教育文化理念與實踐體系，學校始終堅持開展教學規(guī)律研究，堅持教學方式變革探索，帶領老師們深入開展課堂教學實踐，構建形成了“三六三一0美好課程”體系、“三六九美好課堂策略”和“六位一體美好少年”培育體系等“美好教育”文化成果，“美好教育”逐步成為學校的文化品牌和閃亮的名片。

在本次教科研年會上，大會組織各教研組組長和本組教師進行了美好課堂“六個助推”和九字方針的學習、研究與實踐課堂成果的分享，對如何運用問題、質(zhì)疑、評價、工具、技術和情感助推美好課堂和大容量、快節(jié)奏和高效率九字方針落實進行了現(xiàn)場展示，并由相關領導進行了專業(yè)的點評和指導。通過老師們美好課堂的展示分享，引領教師課堂從“知識課堂”向“思維課堂”轉(zhuǎn)變。

通過老師們美好課堂“六個助推”和“九字方針”的實踐分享，讓全體教師進一步清晰了美好教育理念的理念和內(nèi)涵，進一步掌握了美好教育理念下育人的策略和方法，為學校進一步提升美好教育品質(zhì)，打造美好教育品牌積淀了經(jīng)驗奠定了基礎。

賦能“雙減” 美好啟航篇

為了更好的推動美好教育課程的傳播，本次科研年會劉美玲校長、青師班班長宗欣老師進行了現(xiàn)場美好教育視頻號發(fā)布，開啟了陳分望京實驗學校新媒體平臺的推廣之門。

最后，劉美玲校長為本次教育科研年會做了總結報告。她充分肯定了課題組老師們對學校文化理念的下美好課堂“六個助推”的教學課堂成果，對老師們的教育智慧和無限的潛力給予了表揚。同時感謝全體教師的共同努力，學校教育教學質(zhì)量得到全面提升，中學部，小學部同時榮獲朝陽區(qū)教育教學優(yōu)秀獎，向?qū)W生、家長和社會交出了滿意的答卷。她指出：學校的“六個助推”的最終目的是育人，把課堂還給學生，助力學生的課堂實際獲得和個人成長，滿足學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求;她再次闡述了“美好教育”文化品牌的實踐體系，強調(diào)學校最終的培養(yǎng)目標為德智體美勞五育并舉和品德優(yōu)、善學習、體魄強、有特長、視野寬、會合作的美好少年。

面向未來，劉校長要求全體干部、教師堅持教師優(yōu)先發(fā)展策略，以儀表美、師德美、人格美“三美”正行，打造高素質(zhì)專業(yè)化的教學隊伍。賦能“雙減”，她強調(diào)“減”的目的是“提”，落實雙減的核心力量是干部團隊，老師團隊，不減教師的擔當，不減習慣的培養(yǎng)，不減教育的質(zhì)量，不減家校配合。最后，她號召全體干部教師以本次教育科研年會為契機，看到成績的同時，也要正視自己的不足，積極探索、深入實踐，向著美好教育不斷前行，實現(xiàn)學校更加美好的未來，成為最美好的自己!

這是一次緊接地氣、求真務實的教育科研年會， 給老師們帶來的不僅是教育教學理念的提升、教育科研經(jīng)驗和方法的傳遞，更是科研活力的激發(fā)、學術賦能的提升，在新學期將為陳分望實的教育教學注入強大力量，進一步推進學校高質(zhì)量發(fā)展。

來源：中華網(wǎng)