北京明天幼稚集團(tuán)受邀參加“京澳交流”平臺(tái)做交流分享

2022年3月17日，北京明天幼稚集團(tuán)受邀參加由北京教育學(xué)院與澳門(mén)教育及青年發(fā)展局共同搭建的“京澳交流”平臺(tái)做全天的交流分享。全國(guó)各地的名園長(zhǎng)、知名教育專(zhuān)家、管理專(zhuān)家、研究學(xué)者等200余人參與了線上會(huì)議，此次會(huì)議由保教管理部付鷹主任主持。

以“明天教育”的新發(fā)展為學(xué)前教育提供新機(jī)遇

在線上會(huì)議中，北京明天幼稚集團(tuán)雷總院長(zhǎng)聚焦教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，首先做了題為《公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展背景下的集團(tuán)化辦園改革》的主旨報(bào)告。

《報(bào)告》從價(jià)值取向、路徑選擇、實(shí)踐模式三部分展開(kāi)。集中闡述了：“明天教育”教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的價(jià)值判斷;“明天教育”主張的文化管理的內(nèi)容與內(nèi)涵;以及“明天教育”踐行教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的形式、途徑與改革措施等幾方面內(nèi)容。

以“幸福課程”新導(dǎo)向促進(jìn)每一名兒童的幸福成長(zhǎng)

會(huì)議中，教科研部陳艷宇主任、院長(zhǎng)助理?xiàng)罴魅瓮ㄟ^(guò)匯報(bào)與視頻對(duì)話的方式分享了《明天幸福課程的思考與實(shí)踐》和《幼兒園文化建設(shè)是制度管理的靈魂》的報(bào)告。

陳艷宇主任表示：“明天幸福課程”是有溫度的課程，它尊重幼兒生理發(fā)展之“時(shí)”;“明天幸福課程”是充滿游戲精神的課程，它追隨幼兒心理發(fā)展之“需”;“明天幸福課程”是充滿挑戰(zhàn)性的課程，它相信幼兒有發(fā)展之“力”;“明天幸福課程”是開(kāi)放性課程，它孕育幼兒自主發(fā)展之“悅”。

以“特色建設(shè)”的新突破實(shí)現(xiàn)幼有所育的美好期盼

花開(kāi)千朵，朵朵不同，各美其美，美美與共。在集團(tuán)“求真、立美、至善”文化的高位引領(lǐng)下，19所直屬幼兒園和3所新體制辦園牢牢把握住特色發(fā)展這把“金鑰匙”，找準(zhǔn)特色、放大優(yōu)勢(shì)，走好具有自身特色的高質(zhì)量發(fā)展道路。會(huì)議中，明天一幼塔院園執(zhí)行園長(zhǎng)呂燕、明天五幼萬(wàn)泉河園執(zhí)行園長(zhǎng)郎夢(mèng)露、明天六幼小靈通園執(zhí)行園長(zhǎng)王洪梅、明天八幼上地園執(zhí)行園長(zhǎng)吳景春、明天八幼佳園園執(zhí)行園長(zhǎng)呂順舟、明天九幼錦順園執(zhí)行園長(zhǎng)趙曄、北京中外友好幼兒院執(zhí)行園長(zhǎng)支秀平等7名干部通過(guò)匯報(bào)、視頻的方式交流分享了園所特色建設(shè)的思考與實(shí)踐。

以“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的新方式推動(dòng)京澳兩地的教育融合

本次會(huì)議基于中國(guó)教育發(fā)展情境，以“提升澳門(mén)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的校本管理能力”為背景，以“行動(dòng)學(xué)習(xí)”為載體，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人才儲(chǔ)備為目標(biāo)，為兩地構(gòu)建了一個(gè)眾籌智慧、暢所欲言的溝通交流平臺(tái)。會(huì)議的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，澳方代表充分肯定了“明天行動(dòng)學(xué)習(xí)”所取得的成功。她表示：“明天的行動(dòng)學(xué)習(xí)”是教育人才培養(yǎng)新模式的重要途徑，是學(xué)校園所管理最高效的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式之一，是實(shí)現(xiàn)多元課程知識(shí)的轉(zhuǎn)化與知識(shí)創(chuàng)造的載體。

交流互動(dòng)環(huán)節(jié)的開(kāi)展進(jìn)一步深化了研修班學(xué)員對(duì)內(nèi)地教育發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)知，進(jìn)一步走近了明天幼稚集團(tuán)，同樣也助力了明天干部教師成長(zhǎng)型思維的深化?！懊魈旖逃臂`行教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)在交流、互鑒、合作、分享中得以詮釋。北京明天幼稚集團(tuán)呼吁學(xué)校、老師、兒童、家長(zhǎng)和全社會(huì)共同參與，積極互動(dòng)，共同為兒童構(gòu)建一個(gè)文明、和諧、共育的教育發(fā)展共同體。(薛非)

來(lái)源：中國(guó)發(fā)展網(wǎng)