【臺青說】90后臺青廖家興：匠心守望初心，做好兩岸教育的點燈者

圖片/廖家興提供

【華夏經(jīng)緯網(wǎng)報道】今年29歲的廖家興，來自臺灣新竹，祖籍江西贛州，目前正在成都市從事幼教老師培訓工作。從小在眷村長大的他，接觸過很多來自大陸的長輩。小時候，他常聽眷長輩們聊天，大陸不同省份的鄉(xiāng)音讓他印象最為深刻，雖然當時聽不太懂，卻感受很溫暖，同時也對大陸有了初步了解和朦朧的印象。

【川臺兩地結(jié)緣，“成都女婿”上線】

廖家興向我們分享了與成都結(jié)緣的原因。讀大學期間，廖家興與學校教師團隊共同赴河北省滄州市獻縣的鄉(xiāng)村學校支教，那是他初次登陸，當?shù)卮迕竦挠焉茟B(tài)度讓他加深了對大陸的情感與印象。直到大學畢業(yè)，他每年暑假都會去獻縣兩個月；讀研期間也多次參加母校舉辦的兩岸交流活動、教育論壇等活動…通過交往，廖家興意識到 “兩岸血濃于水”的事實。

另一個緣便是他的太太。2016年，廖家興在臺灣輔仁大學教育領(lǐng)導與發(fā)展研究所讀研，結(jié)識了一位來當交換生的成都姑娘，因為太太的緣故，也對成都產(chǎn)生了興趣。2017年廖家興研究生畢業(yè)后，在臺灣、香港和重慶都工作過，最后在2018年2月，廖家興終于落地太太的家鄉(xiāng)成都，如今已深根在“天府之國”創(chuàng)業(yè)，身為“成都女婿”的他，也希望能盡自己的力量，為兩岸交流、為川臺兩地做些有意義的事。

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在學校學習幼教研究的廖家興，將事業(yè)放在了兩岸幼兒教育交流及師資培訓上。“在臺灣時，我曾多次參加兩岸教育教學交流活動，發(fā)現(xiàn)兩岸幼教領(lǐng)域存在差異，因此有了創(chuàng)業(yè)的想法，也清楚了自身的定位?！绷渭遗d提倡以教師為本、個性化發(fā)展、差異性成長的思路方向，專注于提高幼教教師綜合能力與素質(zhì)為最終目標。

【用匠心守望初心，做兩岸幼師教育的“點燈者”】

圖片/廖家興提供

來大陸這五年期間，廖家興培訓和考察的幼兒園遍布各省，他認為雖有諸多原因影響幼兒教師在教學上能力的不足，但最根本原因在于幼教老師在幼兒園缺乏專業(yè)培訓，能力無渠道提升。

因此2018年，廖家興開始進入到培訓的幼兒園，協(xié)助幼兒園建立教研團隊，以提高教師整體綜合能力與素質(zhì)為最終目標，提倡幼兒園重視專業(yè)培訓，推動教師專業(yè)化，加強隊伍的執(zhí)行力，這些都能全面性提升教師專業(yè)性。

廖家興在成都組織成立的臺灣講師團，已服務于全國各地需要提升教師教學能力的幼兒園，合作最久的幼兒園有成都、北京、哈爾濱、沈陽、大連、佳木斯、蘭州、青海等地。

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2021年，廖家興擔任中國香港幼兒教育家協(xié)會理事，與好友在成都共同成立了斑可教育公司，與德國福祿貝爾協(xié)會、德國國家館為官方獨家合作伙伴，并以新都巴德福祿貝爾概念園為教育教學實踐基地，組建教研團隊繼續(xù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育課程，培訓更多幼兒園老師。

此外，廖家興也特別重視中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。2022年他擔任了中華兒童文化藝術(shù)促進會家庭文化教育委員會北方執(zhí)行辦公室副主任，執(zhí)行哈爾濱、沈陽、大連、佳木斯等地的教育工作。同年九月也委聘擔任臺灣杰出青年協(xié)會四川分會會長，繼續(xù)助力兩岸教育事業(yè)推展，搭建教師學習平臺與建立兩岸雙師教學系統(tǒng)。

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廖家興給自己的定位是一名“點燈人”，他認為作為一名幼兒教育工作者，終日而思不如須臾所學，“以點亮更多的老師為使命，而老師傳遞手中的燭火，繼續(xù)點亮我們的下一代，在點亮我們的下一代之前，最優(yōu)先點亮的是我們的老師?！?/p>

因此，廖家興透露，自己想做的只有一件事，就是“用匠心去守望初心”，繼續(xù)推動兩岸幼師教育的交流，讓兩岸更多的幼師了解健康積極的教育精神與理念，未來也會帶動更多相關(guān)行業(yè)的臺青來大陸發(fā)展。（完）