勞馬：為文學(xué)情結(jié)注入哲學(xué)色彩

　　勞馬，本名馬俊杰，中國作家協(xié)會小說委員會委員、中國自然資源作家協(xié)會副主席。主要文學(xué)作品包括長篇小說《哎嗨喲》，中短篇小說集《傻笑》《個別人》等。

　　年少時期的勞馬本以為能夠進(jìn)入中文系完成自己的作家夢，奈何卻因校長一席話進(jìn)入哲學(xué)系學(xué)習(xí)，但哲學(xué)卻從另一方面滋養(yǎng)了他的寫作。哲學(xué)為勞馬的寫作提供了一雙“慧眼”，使其能夠在思想的廣闊性和深刻性上把握人物，從現(xiàn)實日常生活入手，揭露人性本質(zhì)，反映社會現(xiàn)象和本質(zhì)，這種直抵人性和社會本質(zhì)的寫作，讓勞馬的作品成為中國文化、中國文學(xué)“走出去”的重要代表。

　　只能用一種語言講述的故事，不是好故事

　　“只能用一種語言講述的故事，不是好故事;不需要讀兩遍以上的小說，一篇都不值得讀?！边@是2019年1月9日勞馬在曼谷獲得泰國頒發(fā)的“年度最佳作家獎”榮譽(yù)稱號時說的一段話，如其作品中的語言一樣，保持了他一貫的幽默風(fēng)格。

　　勞馬自嘲說，自己是一個“過氣”的寫作者，但作為一名業(yè)余寫作者，勞馬的“戰(zhàn)績”卻十分不俗。據(jù)不完全統(tǒng)計，勞馬的小說先后被翻譯成俄文、蒙古文、越南文、格魯吉亞文、阿塞拜疆文等20余種語言出版。

　　“勞馬的小說不是中國寫得最好的，卻是翻譯得最多的之一，這是一個非常獨特的現(xiàn)象?！敝骷议愡B科這樣評價勞馬。勞馬的作品大多取材自日常生活。他總是能從一件小事中勾勒出人性并揭露一定的社會現(xiàn)象，這與成長經(jīng)歷密不可分，同時哲學(xué)功底也為其觀察社會提供了一雙“慧眼”，讓他總能在表象的背后迅速抓住實質(zhì)，用日常小事講出深刻道理。

　　勞馬小說中所反映的人性共通點，讓很多讀者都能在自己身邊人物中找到影子，這從側(cè)面體現(xiàn)了勞馬塑造的人物形象兼顧了共性與個性的統(tǒng)一，反映某些社會本質(zhì)的東西，如此這樣才能讓一個個鮮活的人物形象和故事，走進(jìn)不同國家和地區(qū)讀者的內(nèi)心。

　　寫作要對生活去粗取精，提煉虛構(gòu)

　　勞馬筆下人物都不是一些“高大上”的英雄式人物，而是日常生活中的小人物，比如農(nóng)民、小公務(wù)員、村干部、教師、企業(yè)家等等，通過這些“小人物”的一些荒誕言語和行為，老馬的作品總會引得讀者在閱讀中找到不少快樂。

　　勞馬認(rèn)為：“笑的對立面是嚴(yán)肅，既不是悲，我認(rèn)為也不是哭，就是嚴(yán)肅?！痹谡劦阶约盒≌f中的人物是否有原型時，勞馬說：“小說中的人物確實有現(xiàn)實原型，但是并不能單拎出來具體說是誰，通常是把若干個人物合到一起去寫。”勞馬認(rèn)為，生活真實是客觀真實的，但也是雜亂、無主題、表面化的，寫作要對生活去粗取精，提煉虛構(gòu)，而虛構(gòu)則是生活真實和藝術(shù)真實轉(zhuǎn)化的中介。

　　雖未有進(jìn)入中文系學(xué)習(xí)，但是哲學(xué)的學(xué)習(xí)也在另一方面促成了勞馬的文學(xué)創(chuàng)作，并為他的寫作增添了一股哲學(xué)的意味?！霸谠u論家和讀者眼里，總覺得我的小說意味深長，這可能就是思想性吧。這跟我的教育背景有點關(guān)系，但我并不是有意識地去營造這種意味?！眲隈R說。

　　創(chuàng)作小說時注重人物語言和行為的刻畫，為勞馬創(chuàng)作劇本提供了便捷通道?！耙粋€小說家要寫話劇劇本，對他的小說才能和潛力的發(fā)揮是離得比較近的，把對話那部分處理好了就可以，不用再去描寫那些景物”。正因為這樣，他說自己“在小說寫作上我就比較善于寫對話，所以劇本我很舒暢地就寫下去”。2012年6月3日，勞馬編劇的話劇《蘇格拉底》在中國人民大學(xué)首演，同年9月20日在國家大劇院上演。

　　寫作只要有興趣、有心情，在哪都能寫，它就會形成一種情結(jié)，推著你不斷成長

　　“小時候作文寫得比較好，小學(xué)，特別是初中總是能獲得老師的表揚，寫的作文常被作為范文，在全班同學(xué)面前念，大概是這樣一種激勵，我對文學(xué)的興趣就來了?！闭勂鹋c文學(xué)的緣分，勞馬依舊能夠回憶起將近50年前的小學(xué)時光。

　　這些經(jīng)歷無疑在勞馬心里種下了一顆文學(xué)的種子。上大學(xué)的時候，盡管學(xué)的是哲學(xué)，但勞馬“會去文學(xué)系聽聽課，聽了一些比如說文藝的本質(zhì)特征、中國現(xiàn)代小說史、艾青詩歌等課程”。哲學(xué)和文學(xué)的雙重滋養(yǎng)，為勞馬以后的文學(xué)創(chuàng)作注入了豐厚的營養(yǎng)。

　　勞馬大學(xué)畢業(yè)后即留校，開啟了高校工作的職業(yè)生涯。即便職位在不停地變動，但他與文學(xué)的緣分始終在續(xù)寫，“零零散散寫了一點，寫完就擱抽屜里頭”。1999年，在《短篇小說》上發(fā)表自己的第一個作品——《咳嗽》后，勞馬的小說創(chuàng)作迎來了高峰期，此后大量作品陸續(xù)發(fā)表在報刊上。

　　對于有志于文學(xué)創(chuàng)作的青少年，勞馬認(rèn)為“閱讀的多樣性很重要，讀過的書會潛移默化地影響自己，要適當(dāng)?shù)鼐劢咕窌?。在勞馬看來，寫作的興趣很重要，要多讀多寫，“文科或者理科生都用對方學(xué)科的視角去看一看，這樣所看到的世界也比較全面。而寫作只要有興趣、有心情，在哪都能寫，它就會形成一種情結(jié)，推著你不斷成長”。

　　甘柳 張曉盈 中青報·中青網(wǎng)記者 周偉 

來源：中國青年報