“成年人的少年宮”不妨再多一些

作者：李思輝（華中科技大學(xué)新聞評(píng)論研究中心特聘研究員）

“藝術(shù)夜?！贝鬅嶂螅八囆g(shù)自習(xí)室”又來(lái)了！媒體報(bào)道，3月10日起，浙江省文化館利用場(chǎng)館閑置時(shí)間，在周末晚上推出免費(fèi)“藝術(shù)自習(xí)室”。首批藝術(shù)自習(xí)室包括10個(gè)鋼琴自習(xí)室和2個(gè)書(shū)法自習(xí)室。預(yù)約通道開(kāi)放后，短短數(shù)日就基本約滿(mǎn)。預(yù)約成功的市民中，主力是二三十歲的年輕人。

一段時(shí)期以來(lái)，藝術(shù)教育普遍存在“兩頭熱中間冷”的問(wèn)題——在很多地方，少兒藝術(shù)教育琳瑯滿(mǎn)目，“老年大學(xué)”、老年文化活動(dòng)中心門(mén)庭若市，唯獨(dú)處于中間地帶的成年人藝術(shù)教育幾近空白。實(shí)際上，藝術(shù)是生活美學(xué)的重要載體，成年人的業(yè)余生活，不應(yīng)該只有打牌、喝酒、宵夜、刷劇，他們也有加強(qiáng)藝術(shù)教育、豐富精神世界的現(xiàn)實(shí)需求。尤其是，現(xiàn)代人生活壓力普遍較大，藝術(shù)對(duì)于滋潤(rùn)心靈、舒緩壓力、排解煩悶具有積極作用。浙江等地創(chuàng)造條件，讓成年人也有接受藝術(shù)熏陶、交流藝術(shù)感悟的去處，頗得人心。

“藝術(shù)自習(xí)室”本質(zhì)上都是對(duì)公共資源的有效利用。近年來(lái)，黨和國(guó)家大力支持文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，各地紛紛新建或改擴(kuò)建一大批文化館、美術(shù)館、圖書(shū)館、博物館等文化場(chǎng)館。這些場(chǎng)館節(jié)假日不缺人氣，但其他時(shí)間卻可能因訪客量減少造成資源浪費(fèi)。開(kāi)放“藝術(shù)夜?！薄八囆g(shù)自習(xí)室”等新舉措，既讓上班族可以利用閑暇時(shí)間，參與舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法等興趣活動(dòng)，享受藝術(shù)生活，又能讓文化場(chǎng)館得到更充分利用，發(fā)揮更大社會(huì)效能，可謂一舉兩得，值得其他地方借鑒。

為“藝術(shù)自習(xí)室”叫好的同時(shí)，也要看到：“藝術(shù)夜校”也好、“藝術(shù)自習(xí)室”也好，都還是新事物，還需要一個(gè)逐步探索、形成機(jī)制、避免走偏的過(guò)程。比如，在課程設(shè)置上，作為公共文化產(chǎn)品的“藝術(shù)自習(xí)室”應(yīng)該盡最大可能滿(mǎn)足更多人的需求，保證公平使用；在場(chǎng)地和師資投入上，需要及時(shí)配套資源，避免淪為“一陣風(fēng)”；在管理上，需要建立清晰的制度，敦促市民遵守公共場(chǎng)所管理規(guī)定，避免“亂哄哄”；在經(jīng)驗(yàn)推廣上，應(yīng)支持有條件的地方先行先試，繼而逐步拓展到其他地區(qū)，漸次縮小地域差距造成的公共文化資源供給差距。

藝術(shù)源于生活，蘊(yùn)含著對(duì)生活美學(xué)的體悟，其本身也是生活的一部分。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段，人的文化素質(zhì)越來(lái)越高，對(duì)藝術(shù)的興趣和需求也會(huì)越來(lái)越顯著。比如早前上海就把“文化服務(wù)日”升級(jí)為“城市美育日”，為全年齡段市民定制美育課程，對(duì)市民進(jìn)行美學(xué)教育，頗受歡迎。因地制宜地向社會(huì)提供適合成年人的公共文化活動(dòng)場(chǎng)所、產(chǎn)品，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)全年齡段市民進(jìn)行藝術(shù)教育、美學(xué)教育，有助于提升人的審美能力，提高人的藝術(shù)素養(yǎng)，繼而拉高城市的文明水準(zhǔn)。

城市由人組成，一堂堂藝術(shù)課程，一間間“藝術(shù)自習(xí)室”，一處處“成年人的少年宮”，提供的是瑣碎生活之外的“藝術(shù)與遠(yuǎn)方”，是對(duì)公民進(jìn)行的美學(xué)教育。創(chuàng)造條件，讓更多人懂得欣賞美、參與美、創(chuàng)造美，城市的美就會(huì)更加豐富、更具格調(diào)。從這個(gè)意義上說(shuō)，“成年人的少年宮”不妨再多一些，形成氣候、形成風(fēng)景。