臺(tái)教育團(tuán)體集會(huì)：臺(tái)灣教育出了非常嚴(yán)重的問(wèn)題

近日，臺(tái)灣多個(gè)教育相關(guān)機(jī)構(gòu)召開(kāi)聯(lián)合記者會(huì)，批評(píng)民進(jìn)黨教改政策和“臺(tái)獨(dú)”課綱造成了臺(tái)灣教育領(lǐng)域的諸多問(wèn)題，尤其是歷史、語(yǔ)文課時(shí)和內(nèi)容減少，讓臺(tái)灣學(xué)生身份認(rèn)同錯(cuò)亂，基礎(chǔ)寫(xiě)作能力降低，要求民進(jìn)黨當(dāng)局檢討。

“臺(tái)灣教育真的已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的問(wèn)題，從根做起，徹底檢討。”臺(tái)灣師范大學(xué)語(yǔ)文系退休教授林保淳表示，臺(tái)灣在歷史文化層面上面，都是無(wú)法與中國(guó)大陸脫離關(guān)系的?！皻v史不容斷裂，歷史不容破碎！”

多位臺(tái)灣學(xué)者在發(fā)言中表示，在民進(jìn)黨的教育改革和“臺(tái)獨(dú)”課綱影響下，大部分臺(tái)灣人認(rèn)為自己不是中國(guó)人，進(jìn)而導(dǎo)致身份認(rèn)知錯(cuò)亂。如果任由民進(jìn)黨執(zhí)政，繼續(xù)操弄“臺(tái)獨(dú)”教育，后果可想而知。

臺(tái)灣歷史學(xué)者徐泓指出，每一個(gè)臺(tái)灣人必須要知道自己是什么人，從哪里來(lái)的。“弄亂掉了，民心就亂了，亂了以后，這個(gè)社會(huì)就虛無(wú)了?！?/p>

臺(tái)灣教育界人士批評(píng)稱，“臺(tái)獨(dú)”課綱用“略古詳今”的方式解構(gòu)歷史，刪減經(jīng)典古文，弱化學(xué)生對(duì)中華文化和歷史的認(rèn)知，為其意識(shí)形態(tài)服務(wù)，并衍生出更多問(wèn)題。

臺(tái)灣“中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)”秘書(shū)長(zhǎng)段心儀指出，民進(jìn)黨當(dāng)局解構(gòu)臺(tái)灣文史課程的時(shí)候，臺(tái)灣的價(jià)值觀也跟著虛無(wú)化。他們刪掉了《廉恥》，“四維八德”，《岳陽(yáng)樓記》，讓臺(tái)灣人不知道公義必須重于私利，刪掉了《臺(tái)灣通史序》，抹殺了我們的先人從大陸渡海來(lái)臺(tái)，篳路藍(lán)縷、以啟山林的艱苦奮斗歷史，讓臺(tái)灣人沒(méi)有了正確的價(jià)值觀，沒(méi)有了引以自豪的文化，沒(méi)有了璀璨的歷史！

臺(tái)北第一女子高中語(yǔ)文教師區(qū)桂芝則形容，臺(tái)灣的教改如同一列失速的列車(chē)，這列失速的列車(chē)碰到了“108課綱”的實(shí)行，導(dǎo)致老師們的教育現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出雪崩式的陷落。她批評(píng)稱，臺(tái)灣現(xiàn)在實(shí)施的課綱必須被反轉(zhuǎn)，她也會(huì)繼續(xù)利用自己的聲量推動(dòng)課綱修改。

有臺(tái)灣媒體也發(fā)表評(píng)論稱，民進(jìn)黨在“去中國(guó)化”的政策下，不斷扭曲語(yǔ)文的真義。取消文言文只是其一，更重要的是古文中所承載的價(jià)值觀，包括忠孝仁愛(ài)、禮義廉恥，都被新課綱的內(nèi)容制定者視為舊禮教、封建道德。而新的語(yǔ)文課綱只強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的功能性，不再承載文化傳承的使命。這才是最致命的。

文章指出，民進(jìn)黨當(dāng)局的“去中國(guó)化”已把臺(tái)灣社會(huì)帶向無(wú)恥、缺德、不公、不義的惡劣環(huán)境，通過(guò)課綱也把年輕世代引向虛無(wú)、失去價(jià)值、找不到生命方向的歧路?！緛?lái)源：看臺(tái)海微信綜合：總臺(tái)《海峽兩岸》等】