鏗鏘懷深情 音樂(lè)頌公仆——交響樂(lè)《永遠(yuǎn)的焦裕祿》開啟全國(guó)巡演

光明日?qǐng)?bào)記者 張銳 王建宏 光明日?qǐng)?bào)通訊員 盛漢

“走去哪里？你種下的泡桐說(shuō)，走進(jìn)綠色里。走去哪里？你挽住的河流說(shuō)，走進(jìn)蔚藍(lán)里。走去哪里？你治好的風(fēng)沙說(shuō)，走進(jìn)明凈里……”

日前，武漢音樂(lè)學(xué)院原創(chuàng)交響樂(lè)《永遠(yuǎn)的焦裕祿》，在河南省蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院奏響，用音樂(lè)表達(dá)對(duì)這位“人民的好公仆”的深切緬懷和崇高敬意，并由此啟動(dòng)全國(guó)巡演之路。

早在1966年，武漢音樂(lè)學(xué)院管弦系交響樂(lè)團(tuán)師生就集體創(chuàng)作演出了交響詩(shī)《焦裕祿頌》，次年由中國(guó)唱片總公司錄制出版發(fā)行。

“2022年，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)重新組織創(chuàng)作了交響樂(lè)《永遠(yuǎn)的焦裕祿》，體現(xiàn)了武漢音樂(lè)學(xué)院打造精品、弘揚(yáng)紅色音樂(lè)文化的藝術(shù)追求，以及培根鑄魂、提升立德樹人實(shí)效的辦學(xué)宗旨?！蔽錆h音樂(lè)學(xué)院校長(zhǎng)高雁表示。

整部作品由序曲《我問(wèn)星空你走去哪里》、第一樂(lè)章《英雄意氣》、第二樂(lè)章《焦桐成雨》、第三樂(lè)章《只此沙丘》、第四樂(lè)章《霽月追思》、第五樂(lè)章《魂飛萬(wàn)里》、終曲《初心使命永恒永遠(yuǎn)》構(gòu)成，講述了焦裕祿的感人事跡和崇高精神。

武漢音樂(lè)學(xué)院管弦系主任、長(zhǎng)笛演奏家徐戈教授說(shuō)，在作品排練期間，東方交響樂(lè)團(tuán)的老師承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作，仍堅(jiān)持參與樂(lè)團(tuán)每周的排練，并主動(dòng)加排，這就是對(duì)焦裕祿精神的感悟與傳承。

“正式演出的時(shí)候，焦裕祿同志帶領(lǐng)人民治沙的畫面總是不停在我腦海中浮現(xiàn)，那一刻我只想將每個(gè)音符準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，通過(guò)音樂(lè)的方式去講述焦裕祿艱苦奮斗的一生?！惫芟蚁笛芯可鷪F(tuán)支部書記鐘懿深有感觸。

在武漢音樂(lè)學(xué)院管弦系黨總支弦樂(lè)教師黨支部書記段靜看來(lái)，這次來(lái)到蘭考，實(shí)地學(xué)習(xí)焦裕祿精神，讓大家對(duì)音樂(lè)作品更有敬畏之心，也提升了學(xué)生對(duì)音樂(lè)演奏、音樂(lè)表現(xiàn)的理解，讓學(xué)生深刻理解音樂(lè)呈現(xiàn)的不僅僅是音符，更是人心，從而更好地將專業(yè)所學(xué)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、武漢音樂(lè)學(xué)院原校長(zhǎng)胡志平表示，音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生來(lái)蘭考用音樂(lè)為當(dāng)?shù)赜^眾表現(xiàn)焦裕祿精神，同時(shí)也在這里隨民眾實(shí)地學(xué)習(xí)焦裕祿精神，這是一種寶貴的藝術(shù)實(shí)踐和精神傳承。

融入無(wú)限深情的音樂(lè)創(chuàng)作，不僅打動(dòng)了聽眾，也贏得了行業(yè)專家的認(rèn)可和稱贊。

國(guó)家藝術(shù)基金監(jiān)督專家、湖北省歌劇舞劇院有限公司原副院長(zhǎng)羅怡林表示，《永遠(yuǎn)的焦裕祿》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)對(duì)作品篇章有著合理的結(jié)構(gòu)性安排，樂(lè)團(tuán)整體演奏水平高，歌曲情感表達(dá)與作品和聲語(yǔ)言體現(xiàn)出時(shí)代的印記，是一部溫暖的作品。

“作品具有創(chuàng)新性，既有向上的高度，也有向下的深度，焦裕祿事跡的展現(xiàn)極具溫度?！眹?guó)家藝術(shù)基金監(jiān)督專家、湖北省群眾藝術(shù)館原副館長(zhǎng)周曼麗說(shuō)。