上不了臺面的論文勞民傷財

【林志忠／新竹市陽明交通大學電子物理系教授】

首先強調(diào)，違反誠信原則，在各行各業(yè)都是不對的，且必須接受道德譴責，和可能面對的法律制裁。

就高教而言，國際主流大學的教研目標想必是專注于發(fā)現(xiàn)（人文的、科學的）新知識，開發(fā)（工程的、生醫(yī)的）新技術，探索（哲學的、思想的）新觀念，解決人類社會迫切問題（如能源、極端氣候、地緣政治沖突），以及傳承文化和文明等等。

島內(nèi)目前正花費大量精力及時間爭議碩士在職專班的學位論文問題，但坦白說，這些所謂“論文”根本上不了學術殿堂的臺面，因此這只是一個勞民傷財?shù)募僮h題，或者是一個誤導性的無關學術的命題。就如推動五年五百億（新臺幣）計劃和深耕計劃以來，臺灣渴望提升高教的國際競爭力，但是教育部門卻得花費大把精力，東奔西走處理后段班淹水線下的大學一樣，最終難免落入本末倒置，緣木求魚，虛耗社會資源的窘境。

“術業(yè)有專攻”，因此不可能期望把所有的大學、所有的領域、所有的學位，都綁在同一套規(guī)定下而能順暢運作，其理至明。既然各學院、各種學位之間的教研本質(zhì)差異巨大，師生的日常投注也有天壤之別，就不宜昧于事實，強求訂定出一套“放之四海而皆準”的法規(guī)法條。否則一旦發(fā)生學倫弊端，主事單位除了（勉為其難）依據(jù)字面條文做出懲處之外，可能就不易進行專業(yè)內(nèi)含的細致討論，從而研議改善。

總之，碩士在職專班的大多數(shù)學位論文，學術含金量大約不高，無法和博士論文或期刊論文相提并論。但無論是哪一種論文（包括修課學期報告），都不允許抄襲及違背誠信原則，是毋庸置疑的。（來源：聯(lián)合新聞網(wǎng)）