井岡山紅色講師周子妍：傳承井岡山精神，用專業(yè)講述信仰

（通訊員 郭曼曼）近日，中國計量大學(xué)社會實踐星火相傳小隊走進了井岡山，并邀請到了井岡山紅色講師周子研進行拍攝采訪，共同傳揚井岡山的文化與內(nèi)涵。

講述井岡山精神的朗讀者

井岡山，一座富有歷史意義的山峰，吸引著無數(shù)人的目光。然而，許多人對于這座山脈并非真正了解。為了弘揚井岡山的精神，打破對井岡山的誤解，井岡山紅色講師周子妍以其深厚的專業(yè)積累和對井岡山的炙熱之心，成為了井岡山的一名專業(yè)紅色講師，線下為從各地前來的游客與學(xué)員們講解井岡山文化，傳遞井岡山精神，線上娓娓道來井岡山的歷史，讓那些想了解井岡山卻未來到的朋友們感受到井岡山的魅力。

大學(xué)期間，周子妍就讀了導(dǎo)游專業(yè)，這也為后來的專業(yè)化講述奠定了基礎(chǔ)，從導(dǎo)游專業(yè)畢業(yè)后，她從事了需要依靠口才謀生的工作——井岡山紅色講師。

在井岡山扎根16年后，疫情給她的工作按了暫停鍵，這個間隙讓她有了思考的空間。她開始思考為什么每年都有那么多人來到井岡山，為什么他們鐘情于此。她也意識到，許多人雖然聽說過井岡山，但卻從未親眼目睹過它的壯麗景色。在此，她看到了紅色講師的潛力和必要，開啟了紅色講師之旅?！跋胍尭嗳肆私膺@座山，我覺得這是我作為井岡山16年的從業(yè)者應(yīng)該要做的一件事?！敝茏渝f道。盡管講師之路道阻且長，但周子妍相信通過她的努力，能夠讓更多人認識她，認識井岡山，并共同探索井岡山的魅力。她在線下，抖音，視頻號等平臺講述井岡山的文化與歷史，逐步讓越來越多的聽眾學(xué)習(xí)了解了這座山，這個城。

圖為拍攝過程中與小隊攝影師溝通 通訊員 楊欣怡 供圖

傳承井岡山文化的探路者

想要將井岡山精神傳承下去，豈是一朝一夕就能實現(xiàn)的。她將這條路望得很遠，“也希望通過短視頻平臺結(jié)識更多志同道合的朋友。這是一個機會，可以與更多人分享自己對井岡山的熱愛和理解，在未來道路上會有更多的動力與底氣。”但正是因為目標長遠，自然而然也就有著更多的困難與問題。

其中最大的問題是如何保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作初心。為了解決這個問題，她經(jīng)常走近學(xué)員，與他們交流互動，她從這種近距離接觸中獲得靈感，并將其轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作內(nèi)容。此外，她每日都會留出時間，保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)步調(diào)，從而更好地傳播和弘揚這份力量。

關(guān)于井岡山文化，周子妍深有感觸?！熬畬讲粌H僅包含那段艱苦卓絕的奮斗史，更重要的是它所沉淀下來的民族精神——井岡山精神。在當(dāng)今社會，很多人缺乏精神寄托，物質(zhì)世界極度豐富，而精神世界卻異常空虛。推崇文化自信和文化信仰是至關(guān)重要的?！敝茏渝缡钦f。人生的價值，除口腹之欲，發(fā)膚之足，精神財富依然舉足輕重?！熬畬降奈幕粌H僅是紅色的，更是一種精神的滋養(yǎng)。這種滋養(yǎng)源源不斷地給予著我們力量、希望和支撐。”

發(fā)揚井岡山精神的奮進者

拍攝休息時，小隊成員與周子妍一同坐在博物館的臺階上看向迎面的挹翠湖，當(dāng)小隊成員感慨湖面的波光粼粼時，子研老師便興致勃勃地講起了其中的由來“當(dāng)時的井岡山有山，有樹，但唯獨少水，于是便人工挖了湖，當(dāng)太陽照到湖面波光粼粼，樹亦更加青蔥，便有了這名字的由來?！敝茏渝?，“我們井岡山人民一直是很熱情的。”隊員們聽完后心中感慨萬千，他們感受到了井岡山人民的熱愛和自豪，也了解了井岡山每個細節(jié)背后的故事，更加全面性地認識了井岡山。

圖為挹翠湖合影 通訊員胡瑞澤供圖

周子妍的目標是成為講述井岡山故事的專業(yè)IP。目前，她已經(jīng)接待了超過20萬企事業(yè)單位的學(xué)員，其中包括來自中央領(lǐng)導(dǎo)層、中國傳媒大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、長城基金等國有企事業(yè)單位的高級別人士。此外，她自學(xué)一次性成功通過了全國播音主持人資格證的考試，并曾站在一個容納8000人的會場上，宣傳井岡山和井岡山精神。

她是朗讀者，是探路者，也是奮進者。周子妍用她的專業(yè)知識和熱情講述井岡山的故事，傳承井岡山精神，讓更多人了解和感受這座山的偉大。就是這樣一個小小的身軀，卻依然用自己的方式在傳承和發(fā)揚井岡山文化的道路上發(fā)光發(fā)熱。

這次拍攝，小隊成員們更加全面地了解了井岡山，更見識到了這樣一個人，他們倍受鼓舞，不禁感慨：“春秋有序人民不虧時彥，宇宙無極偉業(yè)尚待后賢。”

來源：中華網(wǎng)