蘇州工業(yè)園區(qū)新型教與學(xué)模式創(chuàng)新十月月度匯在園區(qū)星洋學(xué)校舉行

10月18日下午，蘇州工業(yè)園區(qū)新型教與學(xué)模式創(chuàng)新月度匯（十月專場(chǎng)）在園區(qū)星洋學(xué)校如期舉行。

本次活動(dòng)圍繞“5G賦能探究 創(chuàng)新提升素養(yǎng)”主題，通過(guò)教學(xué)展示、學(xué)生學(xué)習(xí)科創(chuàng)、藝創(chuàng)、文創(chuàng)成果展示、學(xué)習(xí)情境再現(xiàn)、專家講座等多種方式全面展示星洋學(xué)校構(gòu)建“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”背景下新型教與學(xué)關(guān)系。

嘉賓們首先欣賞到的是由星洋管弦樂(lè)團(tuán)帶來(lái)的精彩演奏，隨后參觀靜態(tài)成果展示。展區(qū)設(shè)有“AI賦能·智育未來(lái)”、“智慧編程·盡在掌控”、“筑夢(mèng)科技·見(jiàn)證奇跡”、“AR沙盤·三維世界”等13項(xiàng)各有特色的學(xué)生成果展示，在星洋“小主人”的熱情介紹下，嘉賓們興致勃勃地參與了各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。

蘇園是星洋學(xué)校中有特色的蘇式園林，園中展示了學(xué)生制作的彩塑城門與小橋、三維設(shè)計(jì)、3D打印制作的園林建筑模型、綜研項(xiàng)目化學(xué)習(xí)大型成果“蘇式山水”，均巧妙地融合到蘇園環(huán)境中；將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與藝術(shù)制作有效結(jié)合，以達(dá)到藝創(chuàng)的視覺(jué)效果。

在各個(gè)開(kāi)課教室內(nèi)，來(lái)自5所兄弟學(xué)校的共12位老師，演繹了不同學(xué)段、不同學(xué)科的精彩課堂。伴隨著星洋古箏樂(lè)團(tuán)的奏響，活動(dòng)在星空劇場(chǎng)正式開(kāi)始。園區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉海燕、副局長(zhǎng)徐曉燕為蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學(xué)校少年科學(xué)院揭牌；原園區(qū)教育局副局長(zhǎng)，園區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)葛虹、園區(qū)教師發(fā)展中心主任葉鵬松為“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”揭牌，線上、線下所有觀眾共同見(jiàn)證著這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。葛會(huì)長(zhǎng)指出，月度匯是教改長(zhǎng)征的重要節(jié)點(diǎn)，是教改的播種機(jī)、孵化器與宣言書，通過(guò)月度匯，園區(qū)教育完成了代際的傳承與觀念的創(chuàng)新，凝聚了人心，達(dá)成了協(xié)同。她對(duì)本次星洋專場(chǎng)所展現(xiàn)的場(chǎng)景建設(shè)、優(yōu)質(zhì)課堂、校園文化給予了高度肯定，稱之為歷次月度匯活動(dòng)的完美收官。

情景劇《筑夢(mèng)科技·成就未來(lái)》以生動(dòng)活潑的舞臺(tái)劇形式，帶領(lǐng)觀眾一同體驗(yàn)星洋學(xué)校的智慧教育過(guò)程，還原了蘇州大市10位小小生命科學(xué)家之一——星洋學(xué)子李文昭的成長(zhǎng)故事。接著，星洋學(xué)校校長(zhǎng)肖晨作《5G賦能：讓自主探究學(xué)習(xí)綻放精彩》主旨匯報(bào)。南京市教學(xué)研究室教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心教研員丁玉祥帶來(lái)以《數(shù)據(jù)賦能下的教學(xué)評(píng)研一體化的實(shí)踐與思考》為題的精彩講座。活動(dòng)最后，園區(qū)教育局教育處處長(zhǎng)楊原明作總結(jié)講話，他肯定了星洋學(xué)校堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，并指出，我們所做和追求的是推進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力提升，新型學(xué)習(xí)方式的研究實(shí)踐一定要將質(zhì)量作為教育的生命線，堅(jiān)持回歸到學(xué)習(xí)的本質(zhì)與育人的根本，突出學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)與素養(yǎng)的提升。

星洋學(xué)校通過(guò)“探究式學(xué)習(xí)場(chǎng)景”創(chuàng)新月度匯展示，展現(xiàn)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“雙新”·“雙減”·“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”背景下的課堂變革、課程建設(shè)、評(píng)價(jià)改革，積極構(gòu)建 5G 支撐下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“云端一體化”新型教與學(xué)關(guān)系，立足優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)